给教师打开一扇思想的门

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教育部副部长、总督学陈小娅提出：党和国家对基础教育的要求更高，创新型国家对基础教育的要求更高，广大人民群众对基础教育的要求更高，和谐社会建设对基础教育的要求更高。从学前教育来看，管理体制、发展机制、宏观规划尚需进一步明确。学前教育模式、教育水平相对落后，难以满足城乡不同要求。特别是城市办园不规范，出现了一些“高价”幼儿园和农村学前教育资源严重短缺，两种完全不同的矛盾并存，学前教育成为基础教育发展的“短板”。温总理最近指出，从总体上教育还不适应全面建设小康社会的新要求，教育体制亟待改革，教育水平亟待提高，教育投入亟待增加。

“现在的教师往往缺乏激情，对事物习惯了被动的接受；教育又是重复地生活着。重复使教师熟练、成熟，甚至走向成功。但也使教师整日身心疲惫，压力太大，思想负担过重，待遇的偏低，久而久之丧失新鲜感，产生惰性。教师职业倦怠感便不可避免地出现了。“

胡锦涛主席说：“立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会做出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、基础打得牢不牢。当今社会，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。因此，学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。姚晓静老师说：书能把我们托得多高，取决于我们触摸过多少文字；书能把我们带到多远，取决于我们品味过多少书香。一个教师，知识的宽度将最终决定他所达到的高度。

在开创祖国美好未来的征程中，教师责任重大，使命光荣。“办有文化的幼教，做有思想的教师” 让读书成为习惯迫在眉睫。“读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。”我们知道要点亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。园长是一个幼儿园的灵魂，园长对幼儿园的领导首先是思想的领导，其次才是行政的领导。园长要有思想，凡事要有自己的见解和策略，凡事要勤于思考、善于研究，善于总结，要不断地更新观念，走在教育改革的前列。幼儿园的发展离不开教师，教学离不开教学支持。作为教师，怎样才能符合时代对我们提出的要求？实现自己耕耘中不求最好但求更好的理想，教育要为教师打开一扇思想的门，寻找到驾驭的幸福与快乐，寻找到教师自己真正的精神家园。

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